Сабыем
Сценарий: “Гаилә бәйрәме” – 2
5-7 яшьлек балалар өчен
Максат. Гаиләләр белән элемтәне ныгыту. Балаларда үз милләтенә, аның теленә, гаиләсенә, иленә ихтирамлы мөнәсәбәт булдыру, горурлык хисе тәрбияләү. Гаилә – балалар бакчасы – мәктәп арасындагы дәвамчанлык өзелмәве өстендә эшне дәвам итү.
Материал. Гаилә альбомнары, гөлләр, К.В.Закирова, Р.Р.Гыйләҗетдинова “Мин бәйрәмнәр яратам” китабы.
Алып баручы. Хөрмәтле кунаклар, кадерле балалар, әти-әниләр, әби-бабайлар, бүген бездә Гаилә бәйрәме!
Гаилә! Никадәр шатлык, никадәр тантана бу сүздә! Бала hәм гаилә. Бу ике сүз тыгыз бәйләнгән, баланы гаиләсез, гаиләне баладан башка күз алдына китерүе кыен. Тату гаилә – ил терәге, Бала өчен иң кирәге. Тату гаилә бердәм булса, Бала бәхетле була. Ә нәрсә соң ул гаилә? Ул нәрсәдән башлана? Ни өчен бик кадерле, якын сүз ул? Без бу сорауларга җаваплар табарбыз hәм күңелле ял итәрбез.
Мин бәхетле гаиләм белән,
Яшимен әти-әнием белән!
Татулык – гаиләбез нигезе!
Әби-бабам – иң кадерле кеше!
Мин бәхетле гаиләм белән,
Яшимен туганнарым белән!
Нәселебез дәвамчысы – мин, беләм,
Горурланам гаиләм белән!
Дөньяларда яшәү рәхәт,
Туганнар бергә булса;
Гаилә учагы hәрвакыт
Безне җылытып торса.
Тормыш җиңел бергәләшеп,
Янәшәдә әти белән
Йөрәгемнең иң түрендә –
Туганнарым, яраткан гаиләм!
Дөньяда ничек яшәргә,
Кеше булырга шунда өйрәнәм.
Алып баручы. Әйе, дөньяда ничек яшәргә, кеше булырга өйрәтүче дә, сине яратучы, яклаучы да – ул безнең гаилә. Гаилә ул – җылы учак. Гаилә никадәр нык булса, аннан килгән җылылык шулкадәр көчле була. Гаилә ул – иң олы таянычыбыз, иң ышанычлы сыеныр урыныбыз.
Бәйрәмнәр кирәк әтигә!
Бәйрәмнәр кирәк әнигә!
Бабай белән әбигә!
Бәйрәмнәр бик күп болай да,
Ә шулай да, ә шулай да,
Иң шәп бәйрәм – балачак!
Җыр “Күңелле балачак”.
Алып баручы. Әти, әни, әби, бабай – гаиләдәге иң хөрмәтле кешеләр, алар hәрвакытта сезнең турында уйлап, борчылып яшиләр. Сиңа ничә яшь булмасын – 5 яшьме, 6 яшьме, әллә 50 ме, hәрвакыт әни, аның назлы карашы, тәмле сүзләре, кайгыртуы кирәк. Әниеңнең яратуы никадәр зур булса, яшәве шулкадәр якты, шатлыклы булыр.
Син – энҗе бөртегем.
Син – хөрмә җимешем,
Син – йөрәк тибешем.
Әни, син минем җирдәге
Әни, син минем күктәге
Таң йолдызын хәтерләтә
Балдан да татлы тоела
Үләннәрдән дә йомшактыр
Сиңа булсын бакчадагы
Алып баручы. Әни – кояш кебек берәү генә. Аларны борчымагыз, аларга булышыгыз. Аларны яратыгыз. Әниегез сезне матур сүзләр белән шатландырса, әтиегез үзенең акыллылыгы, дөньядагы күп нәрсәне белүе белән сөендерә. Әтиләр дә, әниләр кебек балаларын яраталар. Кулларына алып иркәләүче дә, төрле шаян сүзләр әйтеп уйнатучылар да – әтиләр. Әтиләрегез – гаиләгездә иң зур кеше, баш кеше, чөнки әтиләр гаиләнең башка кешеләре турында кайгырта. Өйдәге иң авыр эшне дә әтиләр эшли. Әйдәгез, иң кадерле кешеләребез турында мәкальләр әйтик, уйнап алыйк.
Уен “Мин башлыйм, сез дәвам итегез”.
Әти-әнисен тыңлаган – әдәм булган,
Тыңламаган – әрәм булган.
Әти кайтып керсә,
Өйләр китә яктырып.
Көне буе сагынгандыр,
Ул да кайта атлыгып.
Хәлне сорый баштан сыйпап,
Миңа чаңгы көйләшә.
Әнием белән дә әти
Гел елмаеп сөйләшә.
Барыбызга да булыша
Үзенең дә күп эше.
Әнигә, миңа, апайга
Әти – иң кирәк кеше.
Бер ягымда – әтием,
Бер ягымда – әнием,
Уңымда да, сулымда да,
Яклар кешем бар минем.
Әти эштән кайтуга
Чабам аның янына,
Сагындым, сине, диеп,
Әти булганда рәхәт,
Ул – безгә бик зур терәк.
Гаиләбез башлыгы ул,
Барыбызга бик кирәк.
Җырла дисәләр, җырлыйбыз,
Бер дә каршы килмибез.
Карап торыгыз, hәммәгез:
Җырлыйбыз да, биибез.
Бию “Егетләр hәм кызлар”.
Уйныйк әле, җырлыйк әле,
Биик әле күп итеп.
Безнең бәйрәм кичәбезне
Сагынып сөйләрлек итеп.
Алып баручы. Хөрмәтле әти-әниләр, балаларыгызның сезгә булган рәхмәтен, җылы хисләрен бию аша кабул итеп алыгыз.
Очыйм дисәм, оча алам –
Канатларым бар минем.
Әтием дә, әнием дә
Әти, әни hәм дә мин –
Безнең тату гаилә.
Ямьле дөнья, рәхәт яшәү
Дуслыкта бөтен хәйлә.
Олы бәхет – рәхәтләнеп
Яшәүләре гел бергә.
Аллаһ насыйп итсен безгә
Сәламәт hәм шат булып
Иң кадерле кешеләребез сез,
Әтием hәм әнием.
Сез булганга, без бәхетле,
Тыныч, рәхәт яшибез.
Алып баручы. Кадерлеләрдән кадерле, сөйкемлеләрдән сөйкемле, шәфкатьле, миhербанлы, олы җанлы әбиләребез, көчле, нык, туры сүзле бабаларыбыз. Сез картаймыйча оныкларыгызны итагатьле итеп тәрбия кылырга ярдәм итеп яшисез, урыныгыз hәрчак өйнең түрендә булсын.
Иң-иң сабыр, иң-иң тыйнак
Иң ягымлы кешеләр.
Иң сөйкемле, мәрхәмәтле
Алар безнең әбиләр!
Иң кадерле, иң хөрмәтле
Булсын җирдә әбиләр
Тыныч булыр ил-көннәр.
Алып баручы. Безнең әниләребез, әбиләребез бик тә уңганнар. Алар пешергән тәмле ризыклардан өстәлләр сыгылып тора: кабарып пешкән ипиләр, балланган чәк-чәкләр, өчпочмак, бәлешләр. Ә оныклар аларны нинди тәмле сүзләр белән сыйлыйлар икән?
Уен “Ягымлы, тәмле сүзләр”
Алып баручы. Күрәсез, бер-беребезгә эндәшергә никадәр матур сүзләр бар икән. Сез үстергән балалар уңган да, булган да, сәламәтле дә, тапкыр да.
Уен “Сорау бирер нәниләр, ни диярләр әбиләр?”
Бала. “Бабайлар нинди була?”
Бабай янымда булганда
Бернәрсәдән курыкмыйм мин.
Аның сүзе – миңа закон,
Бабамны тыңлыймын мин.
Яшәсен безнең бабайлар
Сәламәт hәм шат булып.
Алып баручы. Безгә тәрбия биргән әби-бабайларны Искә алыйк hәрбер адымда. Исән-саулыкларын белер өчен, Ешрак барыйк алар янына. “Һөнәрле булып ул үссен, уңган булып кыз үссен” дигән борынгылар. Сез дә, кадерле әниләр hәм әбиләр, кызларыгызны уңган, булган итеп күрәсегез киләме?
Уен “Йомганны кем тизрәк чорный?”
(Бергәләшеп йон җебен йомгакка чорныйлар)
Бәйрәмегез күркәм булсын,
Бакчагызда фәрештә тулсын,
Догаларым кабул булсын.
Алып баручы. Кызлар-әбиләр, әниләр янында, ә малайлар – әтиләр, бабайлар янындадыр.
Уен “Кемгә нәрсә яки кирәклесен сайлап ал”
Алып баручы. Менә хуҗалыкта кемнең нәрсә белән шөгыльләнүен дә карап үтик. Балаларыбызны әдәпле, инсафлы, зиннәтле итеп үстерергә тырышыйк.
Җыр “Туган илебез”.
Шәҗәрә агачы турында сөйләү.
Алып баручы. Балаларыбыз әти-әниләренең пар канаты астында сау-сәламәт, тәүфыйклы булып үссеннәр. Үрнәк гаилә булып, балаларыгызның игелеген күреп, шатланып яшәвегезне телибез.
Бию “Татар халык биюе” (Балалар чакыра).
Без телибез имин көннәр,
Гел шатланып типсен йөрәкләр,
Гаиләдә бәхет, муллык, сәламәтлек булсын,
Кабул булсын әйткән теләкләр.
Гаилә бәйрәме белән!
“8 нче балалар бакчасы”
муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесенең
I квалификацион категорияле татар теле тәрбиячесе
Сценарий.Тату гаилэ.
материал
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| tatu_gail.docx | 19.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Бәйге үтәчәк залда балалар, ата-аналар эшләреннән күргәзмә оештырыла. Стенага гаилә тәрбиясенә багышланган плакатлар эленгән. Бәйгедә катнашачак гаиләләр турында ширма куелган.
Залда балалар,әти-әниләр,кунаклар.Бәйгедә катнашачак әти-әниләр балалары белән өстәл артында утыралар.
А.Б. Исәнмесез, хөрмәтле, әти-әниләр, тамашачылар,кунаклар. Бүген бездә зур бәйрәм.Балалар һәм әти-әниләр “ Тату гаилә “бәйгедә катнашачаклар
Гаилә ул-яшел болын
Кайчан да булса чәчәкләр
Бары орлыкта калдырып
дип язган безнең шәһәрдәшебез-Марс әфәнде Хафизов.
Бу заманда һәр кешегә җылы учак кирәк.Учак янына аның әгъзалары җыела. Гаилә никадәр нык булса, аннан килгән җылылык шулкадәр көчле була. Ата кеше гаиләнең терәге, ана кеше гаиләнең йөрәге.Балалар гаиләнең көзгесе. Көзге ватылмасын дисәгез, бер-берегезне саклап, хөрмәт итеп яшәгез. “Бала күңеле ак кагазь, нәрсә язсаң, шуны укырсың”,- дип юкка гына әйтмәгән халык. Гаилә никадәр тату, нык булса, җәмгыятебез дә шулкадәр нык була. Мондый тату гаиләдә безнең балалар да сәламәт, бәхетле, шат күңелле булып үсәләр.
Балалар әти-әни, гаилә турында шигырьләр сөйлиләр.
“Әткәй, әнкәй һәм мин”
Ишек ачып өйгә кергәч Мин шатланам
Әнкәемне өйдә күргәч Бик куанам.
Әткәем дә өйдә йөргәч канатланам.
Ераклардан очып кайткан кебек булам.
Әткәемне кочып алам әнкәемне үбеп алам.
“ Җирдә миңа ни кирәк?”
Җирдә миңа ни кирәк?
Әти дә әни кирәк!
Җирдә миңа ни кирәк?
Без яшәгән өй кирәк!
Җирдә миңа ни кирәк!
Әллүкиле көй кирәк!
А.Б. Гаилә-иң олы таянычыбыз, иң ышанычлы сыеныр урыныбыз. Гаилә тормышы һәрберебез өчен очсыз-кырыйсыз хезмәт һәм сикәлтәле гомер юлы.Шул юллардан аңлашып, шатлык-кайгыларын уртаклашып,бер-берсеннән башка яши алмаучы, гомер юлын бергә атлаучы гаиләләр-безнең кунакларыбыз. Таныш булыгыз,безнең гаиләләребез:
Гаиләләр үзләре белән таныштырып китәләр.
А.Б. Бу гаиләләр безнең бәйгедә катнашачак. Үзләренең тормыш тәҗрибәсе белән уртаклашачаклар.Бәйгене жюри әгъзалары бәяләчәк.Рәхим итегез!
А.Б. гаиләнең татулыгы, ныклыгы күп нәрсәгә бәйле.Ә иң мөһиме катлаулысы нәрсә икән. Моны ачыклау өчен бер тамаша карап китик.
“Карт белән карчык, үз гомерләрендә бер генә тапкыр да ачуланышмыйча, бик тату яшәгәннәр.Шулай да карт карчыгын тагын бер кат сынап карамакчы булган.
-Бик яхшы гомер иттек, карчыгым, -дигән карт,-инде син миңа дөньяда иң тәмле ризык пешереп ашат.
-Картым,менә мин сиңа сыер, сарык телләрен кыздырдым.
-Бик дөрес эшләгәнсең, -дигән карт,-дөньяда телдән дә тәмле нәрсә юк.
Байтак вакытлар үткәч, карт карт карчыгын икенче кат сынап карарга булган.
-Син миңа тәмле ризык ашаттың инде,анысы өчен рәхмәт. Инде хәзер иң тәмсез ризыкны ашат.
— Картым бу юлы мин сиңа телләрне куырып бирдем.
-Рәхмәт, карчык, — дигән карт,- син дөньяда акыллының акыллысы. Телдән дә тәмсез нәрсә юк. Сөйдергән дә тел, биздергән дә тел икән.
А. Б. Әйе шул, гаиләнең дус тату яшәве, күпчелек, сөйләшә белүдән, телне тыя белүдән тора. Гаиләгезнең ничә еллар буе дус, тату булып калуы, яхшы гомер итүегезнең сере нәрсәдә дип сорагач, гаилә башлыгы: “Гомер буе апагыз телсез , ә мин чукрак булдым.”- дип җавап биргән ди. Аңлашылганча иң тәмле һәм иң тәмсез әйбер ул тел . Ә иң татлы тел- ул туган телебез.
Бөек шагыйребез Г.Тукай безгә бик зур бүләк калдырган. “Туган тел” җырын белмәгән кеше юктыр. Халык аңа матур көй язган. Ә хәзер, балаларыбыз шушы көйне курайда уйнап күрсәтерләр.
А.Б. Хөрмәтле тамашачылар!Инде бәйгеләребезгә күчик.
Фарсы халык мәкалендә болай дип әйтелә: “Атаның улына багышланган вакыты аның бәхетле язмышы белән үзенә кире кайтарылачак” .Һәр ир заты өчен иң зур шатлык ата булуда. Тикмәгә генә, татар халык мәкалендә: “Ата- йортның матчасы, ана- йортның өрлеге, балалар-стенасы”-дип әйтмәгәннәр. Шуңа күрә бәйгене йортның матчасын сынаудан башлап җибәрергә булдык.
А.Б. Һәр бала өчен аның әтисе – иң көчле, иң куәтле. Ягез әле, әтиләр, көч сынашып алыйк!
(Идәннән ким дигәндә 10 тапкыр этелү.)
А.Б. Безнең әтиләребез иң беренче яклаучы да , саклаучы да.Аларның куәтле, киң җилкәләре артында без үзебезне иркен тотабыз, бернәрсәдән дә курыкмыйбыз. Әтиләребез күбесе армия сафларында да хезмәт иткәннәр. Кулларында корал тотарга туры килгәндер. Шуңа күрә 2 нче бәйгебез дә ”Төз ат “ дип атала.
Уен-“Ачык авыз”(тамашачылар белән уйланыла)
А.Б. Халык мәкалендә “Йөз укытучыга караганда бер әтиең булу яхшырак”-дигән сүзләр очратырга була. Чыннан да, әти кешенең баласы белән уйнавы, бергәләп нәрсәдер эшләве, бернәрсә белән дә алыштыргысыз, гүзәл күренеш.
( Әтиләр балалары белән берлектә”Лего” конструкторы ярдәмендә йорт төзиләр)
А.Б. Үзләренең яраткан, уңган, ирләрен хәләл җәфетләре ничек эштән каршы ала, нинди ризыклар белән сыйлый икән?
(Сүз әниләргә бирелә.Пешереп килгән ризыклары турында сөйлиләр.)
Ә әниләребезнең булышчылары кем икән, ягез тыңлап китик.
Музыкаль пауза-“Мин әнигә булышам”-җыр
А.Б. Юкка гына әтиләребез, үзләренең тормыш иптәшләре,булачак балаларының әниләре итеп шушы залда утыручы чибәр, уңган,мөлаем ханымнарны сайламаганнардыр. Тагын шуны өстәп әйтәсе килә, безнең әтиләребез чын джентельмен да!
(Әтиләр матур сүзләр әйтеп, чәчәк бәйләмнәрен бүләк итәләр)
Музыкаль пауза. Бию- “Бүләк”
А.Б. Гаиләләргә өй эше бирелгән иде. Бу бәйге”Иң талантлы гаилә” дип атала. Үзләренең сәләтләрен күрсәтерләр.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Здесь размещен сценарий праздника на татарском языке «Гаилэ бэйрэме» (праздник семьи), целью которого является знакомство и сплочение семей друг с другом и с детским садом.
Конспект к проекту «Минем өем». Итоговое занятие пройденного материала.
ldquo;Бала – гаиләнең көзгесе: су тамчыларында кояш чагылган кебек, балаларда да ана һәм атаның әхлакый чисталыгы чагыла” (В.А. Сухомлинский).
Дидактическое пособие лепбук «Семья- Гаилэ".
Эту проектную работу, мы решили взять с целью, побольше узнать о своем родословном. Ведь эта такая гордость, узнать своих родственников по именам, чем они занимались. Я предложила одной из моих родите.
Материал можно использовать при изучении татарских слов на тему семья.
Гаилә бәйрәме
материал
Гаилә! Никадәр шатлык, никадәр тантана бу сүздә! Бала hәм гаилә. Бу ике сүз тыгыз бәйләнгән, баланы гаиләсез, гаиләне баладан башка күз алдына китерүе кыен. Тату гаилә – ил терәге, Бала өчен иң кирәге. Тату гаилә бердәм булса, Бала бәхетле була. Ә нәрсә соң ул гаилә? Ул нәрсәдән башлана? Ни өчен бик кадерле, якын сүз ул? Без бу сорауларга җаваплар табарбыз hәм күңелле ял итәрбез.
Ал кояш – күгебездә.
Рәхәтләнеп бәйрәм итик –
Гаилә бәйрәме бездә.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| gail_byrme.docx | 30.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Максат . Гаиләләр белән элемтәне ныгыту. Балаларда үз милләтенә, аның теленә, гаиләсенә, иленә ихтирамлы мөнәсәбәт булдыру, горурлык хисе тәрбияләү. Гаилә – балалар бакчасы – мәктәп арасындагы дәвамчанлык өзелмәве өстендә эшне дәвам итү.
Материал . Гаилә альбомнары, гөлләр, К.В.Закирова, Р.Р.Гыйләҗетдинова “Мин бәйрәмнәр яратам” китабы.
Алып баручы. Хөрмәтле кунаклар, кадерле балалар, әти-әниләр, әби-бабайлар, бүген бездә Гаилә бәйрәме!
Гаилә! Никадәр шатлык, никадәр тантана бу сүздә! Бала hәм гаилә. Бу ике сүз тыгыз бәйләнгән, баланы гаиләсез, гаиләне баладан башка күз алдына китерүе кыен. Тату гаилә – ил терәге, Бала өчен иң кирәге. Тату гаилә бердәм булса, Бала бәхетле була. Ә нәрсә соң ул гаилә? Ул нәрсәдән башлана? Ни өчен бик кадерле, якын сүз ул? Без бу сорауларга җаваплар табарбыз hәм күңелле ял итәрбез.
Ал кояш – күгебездә.
Рәхәтләнеп бәйрәм итик –
Гаилә бәйрәме бездә.
1.Мин бәхетле гаиләм белән, Илмир
Яшимен әти-әнием белән!
Татулык – гаиләбез нигезе!
Әби-бабам – иң кадерле кеше!
2.Мин бәхетле гаиләм белән, Сәмир
Яшимен туганнарым белән!
Нәселебез дәвамчысы – мин, беләм,
Горурланам гаиләм белән!
3. Дөньяларда яшәү рәхәт, Алсу
Туганнар бергә булса;
Гаилә учагы hәрвакыт
Безне җылытып торса.
4. Тормыш җиңел бергәләшеп, Ислам
Янәшәдә әти белән
5. Йөрәгемнең иң түрендә – Ильяс
Туганнарым, яраткан гаиләм!
Дөньяда ничек яшәргә,
Кеше булырга шунда өйрәнәм.
6.Бүген — гаилә бәйрәме, Зилә
Бүген бездә тантана.
Кояш шуңа көлә бүген,
Гөлләр шуңа шатлана.
7. Так хочется, чтобы чаще Камил
Были вместе родители и дети.
Тогда будет лучше всем,
Жить на белом свете!
Алып баручы. Әйе, дөньяда ничек яшәргә, кеше булырга өйрәтүче дә, сине яратучы, яклаучы да – ул безнең гаилә. Гаилә ул – җылы учак. Гаилә никадәр нык булса, аннан килгән җылылык шулкадәр көчле була. Гаилә ул – иң олы таянычыбыз, иң ышанычлы сыеныр урыныбыз.
Бәйрәмнәр кирәк әтигә!
Бәйрәмнәр кирәк әнигә!
Бабай белән әбигә!
Бәйрәмнәр бик күп болай да,
Ә шулай да, ә шулай да,
Иң шәп бәйрәм – балачак!
Җыр “Күңелле балачак”.
Алып баручы. Әти, әни, әби, бабай – гаиләдәге иң хөрмәтле кешеләр, алар hәрвакытта сезнең турында уйлап, борчылып яшиләр. Сиңа ничә яшь булмасын – 5 яшьме, 6 яшьме, әллә 50 ме, hәрвакыт әни, аның назлы карашы, тәмле сүзләре, кайгыртуы кирәк. Әниеңнең яратуы никадәр зур булса, яшәве шулкадәр якты, шатлыклы булыр.
1.Әнием, кадерлем, Зилә
Син – энҗе бөртегем.
Син – хөрмә җимешем,
Син – йөрәк тибешем.
2.Әни, син минем җирдәге Раяз
Әни, син минем күктәге
3.Таң йолдызын хәтерләтә Ислам
Балдан да татлы тоела
4. Үләннәрдән дә йомшактыр Ильяс
Сиңа булсын бакчадагы
Алып баручы. Әни – кояш кебек берәү генә. Аларны борчымагыз, аларга булышыгыз. Аларны яратыгыз. Әниегез сезне матур сүзләр белән шатландырса, әтиегез үзенең акыллылыгы, дөньядагы күп нәрсәне белүе белән сөендерә. Әтиләр дә, әниләр кебек балаларын яраталар. Кулларына алып иркәләүче дә, төрле шаян сүзләр әйтеп уйнатучылар да – әтиләр. Әтиләрегез – гаиләгездә иң зур кеше, баш кеше, чөнки әтиләр гаиләнең башка кешеләре турында кайгырта. Өйдәге иң авыр эшне дә әтиләр эшли. Әйдәгез, иң кадерле кешеләребез турында мәкальләр әйтик, уйнап алыйк.
Уен “Мин башлыйм, сез дәвам итегез”.
Әти-әнисен тыңлаган – әдәм булган,
Тыңламаган – әрәм булган.
1.Әти кайтып керсә, Сәмир
Өйләр китә яктырып.
Көне буе сагынгандыр,
Ул да кайта атлыгып.
Хәлне сорый баштан сыйпап,
Миңа чаңгы көйләшә.
Әнием белән дә әти
Гел елмаеп сөйләшә.
Барыбызга да булыша
Үзенең дә күп эше.
Әнигә, миңа, апайга
Әти – иң кирәк кеше.
2.Бер ягымда – әтием, Алсу
Бер ягымда – әнием,
Уңымда да, сулымда да,
Яклар кешем бар минем.
3.Әти эштән кайтуга Илмир
Чабам аның янына,
Сагындым, сине, диеп,
Әти булганда рәхәт,
Ул – безгә бик зур терәк.
Гаиләбез башлыгы ул,
Барыбызга бик кирәк.
Уйныйк әле, җырлыйк әле,
Биик әле күп итеп.
Безнең бәйрәм кичәбезне
Сагынып сөйләрлек итеп.
Алып баручы. Хөрмәтле әти-әниләр, балаларыгызның сезгә булган рәхмәтен, җылы хисләрен бию аша кабул итеп алыгыз.
Балалар башкаруында бию
1 Знают взрослые и дети, Камил
Что важней всего на свете.
Папа, мама, ты и я,
Вместе – дружная семья .
2. Очыйм дисәм, оча алам – Раяз
Канатларым бар минем.
Әтием дә, әнием дә
3. Олы бәхет – рәхәтләнеп Алсу
Яшәүләре гел бергә.
Аллаһ насыйп итсен безгә
4.Иң кадерле кешеләребез сез, Ильяс
Әтием hәм әнием.
Сез булганга, без бәхетле,
Тыныч, рәхәт яшибез.
Алып баручы: Әйдәгез, хәзер әти-әниләребез белән уеннар уйнап алыйк,гаиләләребез белән төрле конкурсларда катнашыйк.
— Гаилә – үзенә күрә кечкенә генә бер дәүләт. Ул дәүләтнең президенты – әти булса , финанс министры – әни була. Гаиләдә акчаны кем таба? Кем “туздыра”?
1 конкурс: “ Кайсы гаилә күбрәк акча таба? “.
Идәнгә вак акчалар сибелә. Әтиләр – җыя, балалары – ташып тора, әниләре – саный.
Музыкаль пауза : Җыр. “ Гүзәл туган ягыбыз”
2конкурс: “ Тату гаилә “.
Әти һәм балалар катнаша. Бала әтисенең аяклары өстенә баса, әтисе баланы кулларыннан тотып билгеләнгән урынга бара һәм кайтканда да шулай кайталар.
3 конкурс: “ Аяк киемен дөрес тап “.
Әниләр һәм балалар катнаша. Балалар каршы якта урындыкларда тезелеп утыралар. Һәр ике командадагы балаларның да аяк киемнәре салдырып алына һәм барысын бер тазга салып куела. Әниләр тиз генә таз янына йөгереп киләләр , үз баласының аяк киемен эзләп таба , баласына кигертә һәм йөгереп кайтып эстафетены тапшыра.
4 конкурс: “ Җитез обручлар”.
Әти обручны бастырып куеп өстенә баса , аякларны күчереп , обручны әйләндереп алга таба бара һәм йөгереп кайта, эстафетаны әнигә тапшыра. Зур балалар шуны ук кечкенә обруч белән эшли, кечкенәләр — обручны гәүдәгә киеп йөгереп кайталар.
5. конкурс: “ Тоннель аша чык “.
Әтиләр һәм әниләр аякларын аерып таралып басалар, ә балалар үрмәләп шул тоннельләр аша чыгалар, йөгереп кайталар.
6. Конкурс. “Милли ашларны яхшы беләсезме?”(Сорауларга җаваплар бирү.)
-Геометрик фигураны эченә алган милли ризык? (Өчпочмак.)
-Катлы – катлы татлы бәлеш? (Гөбәдия.)
-Туй табынының иң түрендә? (Чәк – чәк.)
-Ике сүздән торган милли ризык? (Кош теле.)
-Камырдан пешерелгән аш? (Токмачлы аш.)
-Эченә бәрәңге боламыгы салып пешерелгән ризык? (Кыстыбый.)
-Көн саен кирәкле ризык.Аннан башка аш үтми, аңа халык дан җырлый.(Икмәк)
Воспитатель: Дети я вам хочу предложить поиграть, но вам нужно внимательно слушать и громко отвечать.
Игра «Да, да, да» или «Нет, нет, нет».
— Мама папу обижает?(нет, нет, нет)
— Папа с вами поиграет?(да, да, да)
— Папа ходит в магазин?(да, да, да)
— Покупает лимузин?(нет, нет, нет)
— Мама купит вам конфет?(да, да, да)
— И пожарит вам котлет(да, да, да)
— В садик кошку вы возьмете?(нет, нет, нет)
— Суп в тарелку вы нальете?(да, да, да)
— Стол накроете для мамы?(да, да, да)
— Папу угостите пирогами(да, да, да)
— С праздником поздравим всех?(да, да, да)
— Ожидает всех успех?(да, да, да)
— День семьи отметим мы?(да, да, да)
— Всем подарим мы цветы?(да, да, да)
Воспитатель: Молодцы! Очень хорошо играли,
“Ягымлы сүзләр”уены (ягымлы сүзләр әйтешү)
Алып баручы: Йомшак, тәмле телле булганны һәркем ярата. Бер-беребезгә һәрчак ачык йөзле,тәмле телле, игътибарлы булыйк. Авыр сүзләр әйтеп, хәтерләребезне калдырмыйк, бер-беребезгә ягымлы булып, матур сүзләр генә әйтешеп яшик. Балаларыбыз тигез гаиләдә, сәламәт булып үссеннәр.
Ярышларның иң күңелле вакытына , бүләкләүгә килеп җиттек. Сүзне жюрига бирәбез. Һәр гаиләгә грамоталар тапшырыла.
Шуның белән безнең бәйрәм кичәбез азагына якынлашты , барыгызга да вакытыгызны кызганмыйча килгән өчен, бик зур рәхмәт ! Барыгызга да исәнлек – саулык, гаилә бәхете телибез!
Бию “Татар халык биюе” (Балалар чакыра).
Без телибез имин көннәр, Гел шатланып типсен йөрәкләр,
Гаиләдә бәхет, муллык, сәламәтлек булсын, Кабул булсын әйткән теләкләр.
Гаилә бәйрәме белән!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Балага тәрбия һәм белем бирүдә гаиләнең роле бик зур. Яхшы психологик халәт урнашкан мәдәниятле һәм белемле гаилә балаларда үз-үзенә ышаныч, үзенең кирәклеген тоюны формалаштыра. Ата-ана үрнәг.
Һәр сабый тумыштан килә торган үзенчәлекләргә ия, әмма аның нинди булып үсүе нигездә тәрбиягә бәйле. Баланың акыл үсеше, әхлакый сыйфатлары , тирә-юньдәгеләргә мөнәсәбәте, барысыннан да элек , г.
Китап – кеше тормышында зур әһәмияткә ия. Югары технологияләр, компьютер заманында кеше барыбер китапсыз, китап укусыз яши алмый.
— Балаларның гаиләләре турындагыбулган белемнәрен ачыклау һәм тирәнәйтү- Гаиләләрдә балаларны милли рухт.
Сценарий утренника, посвящённый празднику семьи (на примере объединённых праздников 8 марта и 23 февраля).
Максат:1.Балаларның хәрәкәт активлыкларын арттыру.2.Әти-әниләр һәм балалар арасында тыгыз элемтә булдыру. 3.Балалар бакчасы белән гаилә хезмәттәшлеген ныгыту.4.Әти-әниләр үрнәгендә сәламәт яшәү р.